“两型社会”建设正在武汉市展开。笔者以为，可研究试行中小学教材循环使用制度。

　　据调查，学生每学期都要购买新书，教科书用量较大，教科书不能循环使用，造成浪费。而且目前的教材印制趋向高档化，不少是16开大开本、铜版彩页，这种“豪华课本”浪费更甚。以武汉市武昌区为例，全区有108所中小学校，学生10万余人，以每生一年教材费节约10元计，总计便达100余万元。据了解，国外一些发达国家教科书平均循环使用期可达5年，而我国使用寿命仅半年。如果将教材循环使用，既节约了宝贵资源，又减轻了学生费用负担。

　　建议研究制订中小学教材循环使用的可行性机制，探索实施课本多次消费的办法。向广大学生及家长宣传节约为荣、浪费为耻的观念，使学生愉快地使用学长们用过的旧书，培养学生们爱护资源、节约资源的意识。

　　针对教材课本知识点有时会改动的情况，可由教科所对这些内容制成活页插进课本下发学校，以解决教材内容“与时俱进”的问题。

　　此外，学校应指定专人对循环课本做好卫生消毒、破损修复工作。教育局要表彰奖励坚持教材循环使用的学校，形成一种大家都为建设节约型社会作贡献的良好氛围。（武汉市武昌区政协委员 卢贤华）